¿Tengo que lavarle los dientes a mi bebé?

Esta es de esas preguntas que todas las madres primerizas (y también padres) nos hacemos cuando ya han despuntado los primeros dientecitos de nuestros pequeños. No soy experta en higiene dental, ni mucho menos, pero si es un tema que como a cualquier otra madre, me ha interesado mucho...

La respuesta inicial, sería si y no! SI debe hacerse una limpieza, pero NO como la tenemos entendida los adultos, con cepillo y crema dental; de hecho ésta última debe ser evitada en su uso hasta que los niños tengan al menos 5 años (si es con flour) para evitar su ingesta.

Eligiendo Colegio y Escuela Infantil

Aun cuando mis hijos ya están escolarizados, hay algunas recomendaciones que quisiera compartir con los padres y madres que en éste momento se encuentran en el proceso de búsqueda, ya sea para la primera escolarización, o dado el caso, para un cambio de colegio. Sobre todo cuando estamos ante la primera escolarización, nos llenamos de dudas y algunas veces, no sabemos ni como empezar. Por esto y porque yo misma he tenido que replantearme el centro educativo para mis hijos, es que quisiera compartir algunas consideraciones que pueden servir como guía ante este proceso.

No te dejes engañar! Titulares de noticias de Lactancia Materna y Leches de Fórmula

Hoy me topo en las redes con una nueva polémica que busca de nuevo enfrentar a Lactivistas y usuarias de la Lactancia Mixta o Artificial. No quiero entrar en ello, pero si quisiera aclarar algunos puntos que han sido el foco de la polémica de hoy. Y antetodo hacer un llamado a la cordura y a la responsabilidad que tenemos las blogueras como generadoras de opinión.

La ONG Save The Children, conocida mundialmente por su lucha en favor de la protección de la infancia en toda la extensión de su palabra, hace unos días publicó un informe en el cual se pretende destacar la importancia de la lactancia materna en la supervivencia infantil, y llamar la atención sobre la necesidad de que ésta práctica reciba el apoyo de los distintos sectores de la sociedad a nivel mundial. Dicho informe, demuestra con datos reales, como la vida de 95 bebés se podría salvar CADA HORA, si se dejara a las madres lactar desde el primer momento... ese calostro lleno de maravillosas bacterias que ayudarían a esos bebes a desarrollar un sistema autoinmune fuerte. Se refiere antetodo a los bebés de países del tercer mundo, a países en vía de desarrollo y también a algunos países desarrollados, en los que se permiten prácticas de marketing de los sucedáneos de la leche materna, que distan de buscar un beneficio de la infancia. 

Llegó el momento! - paso de la tablet a la consola

Es curioso como las decisiones o parámetros de crianza que me había planteado con mi niño ElMayor (2004) se han ido ajustando con la crianza de ElPeque; como lo decía en este otro post, son idénticos físicamente pero son como el día y la noche a nivel de personalidad y carácter.

Desde luego no digo nada nuevo, cada niño es un propio universo, y en esto radica la verdadera esencia de la crianza, en encontrar ese punto de personalización de los propios parámetros respetando las diferencias y particularidades de cada uno de nuestros hijos. Sin embargo hay muchas cosas que yo no hubiese querido adaptar, sí la decisión fuera solo mía .. es decir, si yo no escuchara atentamente a las peticiones de mi niño ElPeque, y no hiciera caso a su propia individualidad. Y una de ellas, la que voy a exponer hoy, es la edad mínima para el uso de videojuegos.

Corregir o enseñar! Dilema de #crianza

SITUACIÓN (ejemplo de cualquier día, o cualquier otra situación):

Niños ponen la mesa, los cubiertos, las servilletas, los vasos… un momento después se acerca el padre a la mesa, y recompone todo de acuerdo a las normas de la etiqueta establecidas. El Mayor lo mira y calla.

Un simple gesto me hizo darme cuenta de un gran error que cometemos la gran mayoría de los adultos, por estar programados para ello: corregimos en lugar de enseñar!. Porque así nos educaron…

Perdemos momentos claves del aprendizaje, imponiendo conductas y hábitos en lugar de enseñarlos. Tenemos ante nosotros pequeños seres, totalmente permeables, ávidos de aprendizajes, curiosos y únicos, y desaprovechamos ese gran potencial, porque en lugar de dejarles llegar solos al aprendizaje, les llevamos de la mano y con los ojos y oídos vendados. Y digo vendados, porque les decimos qué y cómo hacerlo (en el mejor de los casos) o porque simplemente les corregimos sin más explicación.

Enseñar, como modo indicativo de ejemplo de conducta o acción… es un hilo muy delgado y frágil, ya que sin quererlo ni ser nuestra intención, podemos terminar haciendo uso del modo imperativo y doctrinal del mismo.

Creo que una buena forma de hacer las cosas, es con el ejemplo; es acercándonos a los peques con la misma curiosidad que ellos se acercan a nosotros, y mostrarles la forma en la que nosotros haríamos las cosas, y preguntarles si les parece bien o no… A manera de juego, o en forma de cuento, por ejemplo, ya que siempre será mejor que seamos nosotros quienes nos pongamos al nivel de nuestros menores, y no esperar a que ellos nos presten la atención y nos respondan como adultos (qué difícil, ¿verdad?) .. Por ejemplo, yo sé que  ElPeque (2009) nuestro de entrada te responderá que no, porque a él le gusta encontrar el modo de hacer las cosas… pero con el tiempo y viéndonos actuar, muchas veces entiende que el modo de hacer de los papis es, o bien más fácil o más práctico, o simplemente, nosotros caemos en cuenta de que el modo suyo de hacer las cosas, es igualmente válido (esto también es difícil para nosotros... es soltar el control... uff difícil, pero creo que es lo mejor). 

De todas formas, creo que también cabe entre esta reflexión, definir al interior de cada hogar qué cosas son importantes de enseñar hasta el cansancio, y cuales no; cuales cosas podemos dejarles explorar y dejarles que sean ellos mismos los que lleguen, bien sea por imitación, observación o testarudez, y en cuales debemos nosotros insistir y motivar para que sean aceptadas y “aprehendias” (no es error).

A nadar como delfines!!

El Peque (2009) ha iniciado su curso intensivo de verano de natación. Son 45 minutos diarios durante todo este mes de julio, y es la primera vez que lo hace, además porque es la primera vez que hace algo que no sea matronatación (con migo o el papá o una de sus maestras del cole). Acá va él sólo con otros niños de su edad (aunque la verdad es que es el mas pequeño del grupo).

La natación es uno de los deportes mas completos y adecuados para los niños pequeños, ya que estimula la coordinación, la capacidad pulmonar, la autoconfianza, además de ejercitar casi todos los músculos del cuerpo… es por eso que es tan recomendada en los procesos de rehabilitación. Para nosotros, que aprenda a flotar y a sumergirse sin asustarse, es ya un objetivo para esta primera etapa, ya que a nadar lo irá aprendiendo con los años, y la práctica. Además de ser un muy buen deporte, creo que es necesario saber nadar, por cuestiones de supervivencia…  

El primer día la gran mayoría lloraba, mientras mi Peque estaba feliz; sé que tiene mucho que ver el hecho de que le encanta el agua (es su medio, su fuente de energía, su elemento), pero también el hecho de que le hemos reforzado y fomentado el contacto con este medio. Además, ya le habíamos hablado antes, de lo que iba a hacer, con la ayuda y experiencia de su hermano Mayor, y le había explicado que Mamá aunque no le podía ver, iba a estar allí todo el tiempo que durase la clase, y que a la salida me vería la primera.

A la hora de iniciarse la clase, El Peque se dirigió al pasillo como si fuese su terreno, con un gran seguridad, hasta que le perdí de vista; yo, envié a su hermano (quien también está apuntado a natación a la misma hora, pero en otra área del polideportivo), a que le viera y me dijera si estaba tranquilo, despistado o agobiado….

Nada más lejos de la realidad. El Mayor se acercó a mí diciéndome que El Peque estaba sentado en la banca y que cuando hicieron llamado de lista, se alzó y se acercó al punto donde la profesora estaba recogiendo a sus alumnos. (Ay, mi pequeñín… allí solito, y lo hizo fenomenal, fue lo que pensé)

Al final de la clase, salió con una sonrisa de satisfacción que no le cabía en la cara, y al verme, salió corriendo hacía mi, a contarme como una cotorrita todo lo que había hecho en la piscina de grandes…que pudo nadar sin nada, con la boca muy cerrada, que había churros, y que los niños lloraban pero que él no, y que la piscina era grande, y que quería volver de nuevo, para aprender a "nanar como defin". Acto seguido y después de que nos reuniésemos con El Mayor, nos fuimos a los vestuarios a cambiarse, y también allí estaba emocionado, porque ahora era él el que tenia que cambiarse allí y no solo acompañar a su hermano, como el año pasado. 

Una de las cosas que he aprendido con la crianza de mis hijos, es que el cariño, la dedicación y el apego les han dado herramientas para afrontar los pequeños grandes retos que enfrentan… y el lunes tuve una pequeña muestra de ello.

Se la está pasando en grande, y creo que hemos acertado con esta decisión… además, de este modo las mañanas se hacen menos largas, mas frescas y mucho mas entretenidas para todos… Lo recomiendo!. 

Mi idea de un sueño feliz...

Esta noche,  escribo mientras veo como mis niños duermen hoy con su padre… nuestra cama no es muy grande, porque nuestra habitación tampoco lo es, pero siempre que quieren, les dejamos dormir con nosotros… algunas veces son los dos niños con mamá o con papá, y algunas otras, somos papá y mamá con El Mayor o papá y mamá con El Peque. Es lo que he denominado: colecho a demanda.

Y escribo este post con gran compromiso, pero a la vez con sentimientos encontrados ya que, gracias a mis andaduras por este mundo blogueril,  mi nivel de tolerancia con la diversidad en la crianza, ha aumentado… y en parte lo debo a dos grandes maestras: Colo y Carolina.

En términos de crianza, no hemos sido de mucho de libros, mas bien de sentido común y de escuchar mucho nuestro propio llamado… y cuando nació El Mayor, mi madre, como muchas otras lo han dicho siempre con la mejor de las intenciones, me dijo: Déjalo llorar un par de noches y verás como se acostumbra a dormir… soy honesta, le dije que lo había hecho para que se quedara contenta y tranquila de haberme dado un buen consejo, pero yo no pude hacerlo… tan pronto y se puso a llorar, lo tomé en brazos y lo metí en la cama y puse el cojín de lactancia en medio de él y del padre… y ahí comprendí, que dejarlo llorar no era para mi una opción … 

No fue fácil lograr que entraran en un ritmo de sueño,  y apliqué la lógica de ciertas rutinas de preámbulo, porque como dice Rosa Jové: no está comprobado que las rutinas sean perjudiciales, pero son solo para quienes las necesitan.. y yo soy una de ellas. Con el tiempo y con el segundo hijo, me he dado cuenta de que no son tan necesarias como creía, pero no hacen daño… en cambio, dejar llorar a un niño, hacerle sentir desatendido, incomprendido, alejado del seno materno… seguramente que sí.

No dormimos todas las noches con ellos; no, ellos se saben dormir solos, lo han aprendido con el tiempo, y cada uno a su ritmo. El Mayor durmió en nuestra cama los primeros meses, porque me facilitaba enormemente la lactancia (que de hecho fue difícil y traumática, como para encima de todo tener que estarme levantando y demás), y siempre tuvo su cunita al lado de nuestra cama hasta los 10 meses. El Peque mas o menos igual, aunque dormía más en su cunita que tenia pegada a mi lado de la cama, porque la nueva cama es de 1.80 de ancho y dormir con el bebé se hacía mas difícil; aunque en muchas ocasiones se quedaba el padre durmiendo en el sofá para que El Peque durmiera a mi lado… a veces se dormía encima mío, otras veces no.

Roma, Enero de 2004

Así pues, mi experiencia en cuanto al sueño de mis hijos, me deja claro que cada uno tiene sus propios ritmos, que cada uno se adapta de modo diferente, y que nuestra cama será para ellos un lugar donde son bienvenidos, siempre.

Hoy la Blogosfera materna se ha unido una vez más para apoyar y favorecer las prácticas de una crianza positiva, libre de métodos conductistas que buscan mas adiestrar que criar, libre de manifestaciones agresivas, y en particular libre de métodos como los promovidos por el Doctor Estivill para enseñar a dormir a los bebés.

Pero aunque no puedo defender, ni apoyar métodos que no están científicamente corroborados, y que en nada valoran la salud emocional de los más pequeños de casa, tampoco puedo entrar a atacar a quienes, ya sea por convicción o simplemente por desespero y desinformación, los han aplicado.  

Esas madres y esos padres, lo han hecho pensando en que es lo mejor para sus hijos, ya que la forma de presentación del método mismo, no deja espacio para que se generen mayores dudas… es simple: se aplica y funciona, y ya! Pero claro, para nada les dice que puede tener efectos muy negativos en el desarrollo emocional; que el método es “conductista” y que se trata de un “adiestramiento”; que los niños terminan “vencidos” ante el desconsuelo, y que en un futuro otras serán las secuelas.  

Con mi participación en esta movilización lo que pretendo es que se deje de dar valía a actuaciones poco profesionales y si muy mediáticas, que atentan contra el bienestar emocional de los mas pequeños. Y para ello cito junto a este post, una serie de enlaces de artículos escritos por científicos y profesionales especializados en el tema, que dan argumentos más que sólidos de porqué el método promovido y mercadeado por Estivill no es un método positivo.

Yo por mi parte les expongo porque no me gusta:

1. Porque llama “metodo Estivill”  a una serie de pautas que no se las inventó él.
2. Porque hasta el título de su libro desvela lo "imperativo e impositivo" de su método
3. Porque hasta las rutinas deben ser flexibles en función de cada niño, de cada día, y de cada situación.
4. Porque dormir con un niño no le trae problemas de independencia, ni es peligroso ni está contraindicado por ningún organismo competente.
5. Porque atender el llanto de un niño, darle consuelo, abrazarlo y darle un poco de piel, no hace daño, por el contrario, es totalmente beneficioso (y esto si está científicamente comprobado).
6. Porque encerrar a un niño es violencia, y dejarlo llorar hasta que caiga vencido por cansancio, también es violencia.
7. Porque tener la cara de decir que descubrió que los fetos duermen solos en el vientre de las madres, es que raya en lo absurdo: a ver, ¿solo, solito? Y entonces el vientre que es .. un habitáculo oscuro en medio de la nada?
8. Porque contradice su propia teoría en cuanto que dice que no se debe mecer al bebé para que se duerma… entonces, ¿Qué cree que hace la madre cuando el bebé está en el vientre? …pues se lo digo yo, que he tenido dos embarazos a término: mecerle con cada movimiento que hace.  
9. Porque hacerse autobombo de sus investigaciones, que solo están avaladas por su propio instituto, no es más que una estratagema comercial y para nada científica.
10. Y por último por decir públicamente que “como nosotros somos científicos, no hacemos ningún caso a los comentarios de Internet.”.  Venga ya!!!.

Reitero que no estoy en contra de las familias que han aplicado su método, pero si de las formas y manipulación de este señor, así que y los invito a celebrar 

EL DÍA MUNDIAL DEL SUEÑO FELIZ

Enlaces Recomendados:

"La criatura que duerme sola es una novedad histórica", del antropólogo norteamericano James McKenna:

http://www.tenemostetas.com/2011/07/la-criatura-que-duerme-sola-es-una.html  

El original en pdf aquí:  https://sites.google.com/site/rescatandotextos/o-1 

Firmada por varios médicos, pedagogos y profesionales: Declaración sobre el llanto de los bebés

http://www.durga.org.es/webdelparto/declaracin_sobrellanto_de_los_bebs.htm 

ISIS ON LINE, Información para padres y profesionales sobre el sueño infantil. http://www.isisonline.org.uk/ 

Sobre las agudas respuestas del Dr. Estivill ante la pregunta sobre colecho, Por María Berrozpe, http://reeducandoamama.blogspot.com.es/2012/02/sobre-las-agudas-respuestas-del-doctor.html 

Crítica al libro "Duérmete, niño" del Dr. Estivill, de la Asociación Primal, http://www.primal.es/infancia/articulos/angel1.html 

La Web del Doctor Estivill  http://www.doctorestivill.es/ 

La prueba del marketing: La web de los libros del doctor Estivill  http://www.librosestivill.com/ 

Un grito que ahoga!.

No soy muy buena compartiendo mis sentimientos “negativos” por así llamarlos, porque pienso que en nosotros está el poder de alejarlos y neutralizarlos. Pero hay días como hoy en los que el agobio y el sentido de impotencia se apoderan de mi alma y mi cuerpo… y me está costando mucho trabajo evitarlo.

Antes de ayer, El Peque (junio, 2009) me dio uno de los mayores sustos de mi vida, y junto a él su hermano mayor. 

Saliendo del supermercado, hay una plazoleta donde suelen jugar un rato antes de irnos a casa, pero ese día algo se le cruzó por la cabeza a El Peque , y en lugar de quedarse jugando allí, salió corriendo directo hacia la calle; acto seguido, El Mayor y yo corriéndole detrás y pidiéndole que se detuviese… en fracciones de segundo, El Peque estaba en medio de la calle, y del otro lado una furgoneta que se acercaba (por fortuna, y como cosa muy rara) a una velocidad moderada; El Mayor se lanza a la calle detrás del Peque, también sin mirar… y yo sentí que se me iba la vida!. Mis gritos se oyeron hasta en china, estoy segura… La furgoneta se detuvo, mis dos niños se habían tropezado cerca al otro lado de la calle y allí estaba yo, dando gritos como una loca, repitiéndole a El Peque: eso no se hace, eso no se hace, eso no se hace… Nunca me había visto a mi misma tan descontrolada, y desde luego El Peque tampoco, quien rompió en lágrimas por mis gritos.

Luego de subirle al coche, me derrumbé en el suelo… no podía respirar, tenía una picada en el pecho muy fuerte! Tarde un buen rato allí, tratando de recuperar el aliento y la “compostura”…: Y de repente cuando subí la mirada, le veo a él mirándome con cara de “miedo”…

¿Pero qué he hecho? Aún no me recupero de ello! No del susto, sino de los gritos que dí a mi niño. El Mayor le decía: Mami está muy nerviosa porque lo que hiciste está muy mal!! Pero yo me pregunto: ¿Y lo que yo hice? ¿Acaso el peligro justificaba que le gritase como lo hice?... Sé que muchas personas dirán que es justificable, dadas las circunstancias de peligro… pero entonces, ¿Por qué me siento tan mal?

Aunque minutos después El Peque, en una franca demostración de madurez e inteligencia, me dice (sólo, sin que nadie se lo pidiese): - Mami, lo siento! No salgo a calle solo, lo siento. … veo que algo se rompió entre nosotros.  Sé que entendió mis razones, con esa disculpa, pero también veo que algo irremediablemente, se rompió… y me duele!... me duele… me duele… me ahoga!

Lo veo por la forma como me mira, lo veo en su expresión cuando subo el tono de voz (que no gritar), lo veo cuando me le acerco de improviso y se sobresalta, lo veo cuando trato de explicarle que algo no lo debe hacer, y se “emberrincha” a la primera… y me duele!

Soy más que consciente de que el respeto es fundamental en la relación parental; lo sé, me lo repito a diario, y procuro practicarlo a cabalidad. por eso, me duele, porque día a día estoy vigilante ante cualquier cosa que pueda herirles, lucho por medir mis palabras y las palabras de quienes les rodean; me duele,  porque combato con mis propios fantasmas para romper el ciclo de crianza tóxico; me duele porque le amo y quiero que lo sienta… me duele, porque no quiero que me tenga miedo.

No sé aún si publicarlo… al menos escribirlo me ha hecho respirar mejor. 

Nos quieren mandar al paro!!!

Ayer tuiteando con mi PrincesaFol, sobre como se nos crecen los hijos:

Como ya saben los que me leen en Twitter  o en el blog, soy una “expatriada”, lo que hace que como madre y como familia, tan solo cuente con la ayuda de mi marido y mi propia capacidad “administrativa” del tiempo. Por ello nuestro niño El Menor (junio 2009) inició la guardería antes de lo que yo hubiese querido (en febrero 2011); sólo va tres horas en la mañana y desde luego no va todos los días, es más hay incluso semanas en que sólo va un día…

En el Cole de mis niños hasta hace dos años no había la opción de tener una media jornada para los mas peques de la comunidad educativa (1 a 3 años- cabe aclarar que allí la escuela inicia a partir del año y siempre y cuando ya caminen). Yo, que soy una madre “tipo petarda” que siempre está allí en el Cole proponiendo cosas, desde que quedé embarazada de El Menor,  me puse en la tarea de convencer al Cole de instaurar la media jornada... y, por fortuna, con el cambio de directora, se abrió el espacio para ello. Así que mi niño, y otros 4 más de la escuela infantil van sólo media jornada.

Sin embargo, su profesora, siempre me ha insistido en que le deje todo el día como la mayoría de los otros niños de su clase. Yo no estoy de acuerdo, sobre todo porque no tengo la necesidad, al trabajar desde casa, me puedo permitir el lujo de que mi niño duerma su siesta en casa y pase la tarde conmigo. Pero ella, dale que dale, seguía insistiendo, hasta que un buen día le dije:

“Pero Chelo, con la que está cayendo y tu me quieres mandar al Paro!”

Porque para mí, el cuidado de mis hijos, es mi principal trabajo, y si me lo quitas, pues terminaré siendo “una más en el paro”. 


(aclaro: trabajo autónomamente en casa en las mañanas, por si acaso no quedó claro)

Diversión en casa (1)

Este fin de semana  ha sido de poner a prueba la capacidad de entretenimiento “in door” de nuestros hijos. El tiempo tan cambiante nos hizo abortar varias de las actividades que teníamos inicialmente programadas, así que tuvimos que recurrir a la improvisación.

Ayer fue un día muy “digital”, debo decir, que demasiado… Entre las actividades que hicimos en la tarde, a parte de la “típica película” en el estudio,  con palomitas y demás, tuvimos una tanda ante la wii y el iPad y la tele con el AppleTV. No me gusta mucho que los niños estén expuestos tanto tiempo ante pantallas, pero la verdad ayer fue diferente; tal vez porque cada una de las actividades que se hicieron ante los equipos electrónicos fueron diversas, o tal vez porque tuvieron un matiz mas didáctico, o tal vez porque la mayoría las hicimos en familia, o de dos en dos.

El Mayor jugó un rato con su wii, mientras El Peque y yo jugábamos con el iPad a los puzzles (le encanta, lo disfruta mucho y entrena de esta forma sus habilidades táctiles y su coordinación mano-ojo que le sirve como refuerzo grafomotor). Esta es una aplicación que se llama Shape Puzzle (hay muchas como esta), y también jugamos a Shape & Color que es en inglés y le ayuda a entender formas y colores, ambas le encantan. Si me hubiesen preguntado hace 4 años que pensaba al respecto de un niño de 32 meses jugando con una tablet, hubiese dicho NOOOO!... pero la verdad es que con el ejemplo del mayor, que juega en varios soportes (así no lo haga sino los fines de semana y ocasionalmente los miércoles en la tarde), difícilmente lo pude mantener alejado; lleva jugando con el iPad desde diciembre, y la verdad es que lo disfruta, pero su atención y dedicación no supera los 15 minutos (por fortuna) por sesión… los suyo son los coches y los trenes.

Shape Puzzle y shap&color - Aplicaciones del iTunes Store

Con El Mayor estuvimos probando otras aplicaciones muy entretenidas, del tipo retos mentales, y la verdad es que se nos pasaron casi 45 minutos entre los dos, jugando en el iPad a Clockwork brain Challenger en la que tiene que pasar varios tipos de retos mentales como relación de sombras, secuencias, operaciones matemáticas y lógica espacial; también jugamos a Ajedrez, con Chess e-book learning.

Clockwork Brain y Chess learn - Aplicaciones del iTunes Store

Hoy en contraste, nos hemos dedicado a los juegos de siempre; me encanta ver que el Peque ya puede interactuar con los juegos de mesa, y así hemos jugado Lotería de animales (una con sonidos de Diset), al Conecta 4 (con ayuda del mayor) y a tragabolas… que ha sido la que mas le ha gustado!

No es fácil coordinar activiades dentro de casa cuando se tienen dos edades tan diversas, pero con un poco de colaboración y trabajo por turnos, se logra; aunque la verdad, es que dentro de poco ya serán mas las actividades que podremos hacer los 4 al mismo tiempo… y no todas digitales.

No "Nemo", no puedes!!!.

Nemo de ©Disney/pixar

Estamos pasando por una etapa difícil, algunos la llaman "los terribles 2"; a mi no me gustan mucho estas formas de "encasillar" las cosas (aunque la verdad, estoy por dar la razón a quienes califican así esta etapa). 


El Peque (junio 2009) está en plena manifestación de su independencia y reafirmación de sus competencias; quiere hacerlo todo SOLO, y cuando digo TODO es así:  vestirse, desvestirse, asearse, bañarse, ducharse, desde luego comer, subir y bajarse del coche, poner las pelis en el DVD, poner la mesa, darle la comida al gato, pasar la aspiradora, encender y apagar las luces, conectar el iPod, ordenar sus juguetes, leer los cuentos y leerle al hermano mayor, llevar el carro de la compra y hacer él la compra... pueden imaginarse a 93 centímetros de hombrecito llevando el carro y pidiendo en su media lengua (o lengua de trapo) al frutero que quiere "masana peo seis" y "patano tampoco"... para algunos resulta gracioso, para otros curioso, pero para nosotros está resultando agotador: lo confieso.


Soy consciente que debemos dejar que desarrolle sus competencias, que tenemos que apoyarle y respetar sus tiempos... pero la verdad, es que hay ocasiones en que la consciencia se rinde ante la realidad y la impaciencia se vuelve en nuestra contra... sobre todo cuando son la 8:58 a.m y El Peque insiste en que él SOLO quiere subirse al coche (acción que le toma una media de 4 minutos...240 segundos, que se vuelven una eternidad cuando sabes que llevas ya 5 minutos de retraso). Pero bueno, esto es algo que poco a poco vamos todos ajustando, incluyendo El Mayor que tiene que esperar esos 4 minutos para poder subirse él al coche (solo pueden subirse por la izquierda porque el coche queda aparcado contra la pared). Y así con casi todo lo demás. 


Pero lo que peor llevamos no es que él quiera hacer TODO solo, sino que solo hace lo que él QUIERE hacer... vaya! algunos dirán que esto es muy bueno (y en gran parte desde luego que lo es, porque significa que tiene gran seguridad), pero cuando tienes que entrar a argumentarle a 93 cms de hombrecito  que así él no quiera, tiene que acompañar a su mamá a ir a buscar a su hermano mayor al cole, día tras día... terminas por  agotarte... o al menos eso me pasa... estoy exhausta de tener todos los días, desde enero, la misma discusión: "así no quieras ir, tendrás que venir conmigo porque no puedes quedarte en casa solo y tu hermano no puede quedarse en el cole solo". "no puedes"


Ya no hay Ohhmmmm que me vaya, los he probado todos, lo aseguro... también contar hasta 1000 en reversa de dos en dos; hasta me he encerrado en el baño y me he dado "splash de agua fría"... he llorado, he reído; hubo un día incluso en el que llegué a subirme sola al coche y darle arranque.., pero claro, el sentido de responsabilidad y el sentido común por fortuna no abandonan!. Lo que mejor me está funcionando es comenzar el proceso con 40 minutos de antelación... sí, durante 40 minutos de decir, rogar, explicar... y una que otra vez, enfadarme (sniff).  


La semana pasada, El Peque después de ver Nemo, se voltea y me dice: "nemo, no puedes, no puedes!  y le digo: claro, así como te dice Mamá!. (qué horror, nunca pensé parecerme al padre de Nemo...), jejeje... 


Esto me pilló sin mucha energía, a parte de no estar preparada porque con El Mayor, las cosas fueron muy distintas... por esto pregunto...


¿Algún alma caritativa que tenga una fórmula para afrontar esta etapa?

Viajar con niños: Lisboa y Sintra Mola!

(Mola: entiéndase como "estupendo"). 

Esta Semana Santa nos hemos ido de viaje con los niños a Portugal, específicamente Lisboa y Sintra. He de decir que el viaje ha sido uno de los mejores de los últimos meses. El Mayor (2004) ya con sus 8 años disfruta de los viajes con mayor intensidad, aunque El Peque (2009) no se queda corto en apreciaciones y goces.

Desde que hemos sido padres, una cosa que nos hemos propuesto, es educar a nuestros hijos en la tolerancia ante la diversidad, y uno de los vehículos para hacerlo, son los viajes; el hecho de conocer diferentes lugares, culturas, comidas e incluso idiomas, favorece la capacidad de los niños a entender que el mundo es MUY GRANDE y muy variado… y que en cada lugar, hay cosas y personas muy valiosas; además, los viajes les enseñan a adaptarse rápidamente a cambios.

Nunca hemos contratado un Tour, y mucho menos con niños, ya que siempre tienes que estar preparado a que las cosas varíen de acuerdo al estado físico y emocional de los niños. Nosotros planeamos los viajes, en torno a ellos y de modo tal que podamos todos disfrutar, dejando espacio para la improvisación.

Pues Portugal no fue la excepción. Pero a diferencia de los viajes anteriores, al ir a la librería en busca de la guía impresa (amamos el papel), mi esposo se encontró con algo maravilloso: Una guía de Lisboa para niños… y no cualquier guía, una SUPERGUIA diseñada especialmente para niños de 8 a 12 años. ¡Es tan buena, que amerita un post exclusivo! (En un par de días lo posteo, seguro).

El viaje fue de solo dos noches y tres días, pero lo disfrutamos al 100%. No tuvimos ningún tipo de inconveniente ni logístico ni climático, lo que seguramente ayudó bastante a que el viaje fuera todo un éxito para todos.

Palacio de Pena. Foto ©mamatambiensabe

Sintra, es un paraje espectacular: sus casas son majestuosas, casi todas parecen palacios, y los que son palacios, son realmente espectaculares. Para llegar a dos de ellos (El Palacio de los Dos Moros  y el Palacio de Pena) se cruza un bosque épico… cualquier niño y adulto se puede dejar llevar por la imaginación entre estos árboles majestuosos. Mis niños estaban fascinados con los árboles, las flores, los musgos y desde luego los palacios.

Lisboa vista desde el Castillo de San Jorge ©mamatambiensabe

Lisboa por su parte tiene una magia parecida a la de Roma… callecitas estrechas, intrincadas, colinas que suben y bajan y por supuesto, para los niños, lo más atrayente fueron los tranvías, funiculares y elevadores… y el Castillo de San Jorge.  Al oeste, la zona de Belem con sus monumentos a los conquistadores, muy lindo y al norte, la parte del Parque de las Naciones (Expo ’98) también ofrece panorámicas bastante atractivas tanto para pequeños como adultos. Cascai a pocos kilómetros, es también encantador, pero algo imperdible con los niños es el Cabo da Roca (el punto mas oeste de europa). 

Otra cosa que les encantó a los niños fue la Casa Rural en la que nos alojamos; en vista de que cada vez en mas difícil encontrar hoteles que te permitan tener una habitación para 4, pues nos hemos decidido por un agroturismo, y la verdad, fue todo un “hit”. Los niños estaban encantados con la sensación de vivir en el campo por un par de días.

En resumen, un viaje mas que recomendado con niños… de todas las edades ;).

¡Vaya Noche! pero con ayuda...

Si habrá algo que nos caracterice a las madres, es nuestra capacidad de vigilia y atención cuando nuestros hijos están enfermos; por encima de cualquier tipo de cansancio, agotamiento, estrés, preocupación e incluso propia enfermedad, está nuestra capacidad de atención a nuestros pequeños cuando mas nos necesitan (y ellos lo saben).

El Peque (2009) ya se le veía algo molesto al final del día; incluso mi instinto materno me vaticinó que algo no estaba bien y que probablemente se estaba enfermando. Y es que entre nuestros múltiples superpoderes, las madres también tenemos el don de predecir situaciones, cuando a nuestros hijos se refiere, jeje!. 

Efectivamente, El Peque al llegar a casa se comenzó a quejar de dolor de tripa. Mientras estábamos con nuestro ritual para dormir, tuvo un primer episodio de vómito, no mucho pero lo suficiente para darnos cuenta de que el niño no estaba bien. La noche transcurrió entre vómitos, y periodos de vigilia total por parte de El Peque, que después de cada episodio quedaba como nuevo, y listo para jugar. Así estuvimos toda la noche con ciclos de dos a tres horas.

Pero anoche fue una noche particular: PapáTambiénSabe estuvo igualmente vigile y atento, de hecho hubo un intervalo entre las 2 y las 3 de la madrugada en las que el antihistamínico que tomo a diario por mis alergias, superó mi capacidad de control y literalmente me noqueo; por fortuna, Él si estuvo atento, él se encargó de El Peque durante este tiempo, y de algún modo me “relevó” de mis funciones… ¡fue todo un trabajo de equipo!

PapaTambienSabe  suele ser de los que se entrega profundamente a los brazos de Morfeo con tan solo poner la cabeza sobre la almohada, así que como él mismo es consciente de ello, anoche decidió quedarse despierto para dar una mano y ayudar con El Peque. Se lo debo agradecer, ya que la noche fue menos demoledora de lo que han sido otras en iguales condiciones. Creo que el hablar tanto de la corresponsabilidad, está haciendo que él también asuma otros roles que antes dejaba de lleno en  mis manos.

Creo que como madres,  a pesar de nuestros superpoderes, debemos dejarnos ayudar de nuestros socios de vida, y debemos darles el espacio y la oportunidad de colaborar, incluso en áreas que consideramos “nuestro territorio”.

El Peque ya está mucho mejor, de hecho nos estamos preparando para salir a “estrenar” la bici de “mequenos”, junto al El Mayor y a PapáTambiénSabe. 

Una mirada al Genio... planazo con niños!

Esta semana pasada mi esposo se tomó un día laboral (tenía algunos de vacaciones que no se había podido tomar antes por su trabajo) que coincidió con la semana blanca del cole de El Mayor (8 años); la idea inicial era ir a la nieve, pero El Mayor tuvo fiebre y tos durante toda la noche, así que emprendimos nuestro plan “BM”: Bajar a Madrid (estamos en a 20Km del centro).

El plan fue ir  a la exposición “Da Vinci, El Genio”,  un proyecto generado por Canal de Isabel II, sobre la base de la creada por Grande Exhibitions. El objetivo de esta exposición es mostrar al público los aspectos menos conocidos de uno de los personajes más complejos de la Historia, Leonardo da Vinci.

Soy una amante de L. Da Vinci; mientras vivimos en Italia, creo que recorrimos los principales lugares en los que dejó impresa su huella; para mí es el genio de los genios, un fuera de serie, un misterioso, alguien fuera de este mundo, tal y como lo es esta exposición.

Mis dos hijos (8 y casi 3 años) quedaron fascinados; la visita se inicia con una exposición en 4D sencillamente maravillosa. El documental “L.D.V. La mirada del genio”  hecho por españoles, es un mágico viaje por las diferentes creaciones (dividas por áreas); es una lástima que aún no la tengan en venta, ya solo por verla vale la pena ir; de hecho estoy programándome una escapada con algunas madres 1.0 para ir una mañana de estas. (y madres 2.0 que se quieran animar, ¿te apuntas?)

Luego está la exposición, llena de maquetas y reproducciones a escala real de muchos de los artilugios diseñados e inventados por El Genio, algunos de los cuales pueden ser tocados por los niños; luego está el desglose de La Mona Lisa, otro documental sobre La Ultima Cena  y un montaje maravilloso para explicar “El hombre de Vitrubio”.  El Peque quedó fascinado con el “cicolo dento cuadato” (el círculo dentro del cuadrado).

Sé que hay talleres para niños, pero están programados sólo para los fines de semana, o para grupos escolares, una lástima, porque se los hubieran gozado.

En fin, es un verdadero #Planniños (*)  si viven o vienen por Madrid. Esta exposición estará hasta el 2 de Mayo… súper recomendada!.

Enlaces Recomendados: 

Web oficial de la exposición:  http://www.davincielgenio.es/

(*) #Planniños es un HT (hashtag) promovido por @djugodavila 

Somos madres y mujeres, no esclavas!.

La nueva maternidad reclama una mujer trabajadora, "no esclava", que no entra en el mercado laboral "a costa de todo"

A las madres que pensamos así se nos tilda de "antifeministas", nos ven como enemigas, y piensan que estamos echando atrás toda su lucha... no entienden que no se trata de luchas sino de necesidades reales, humanas y esenciales: la maternidad, la lactancia y la crianza hacen parte de nuestra naturaleza como mujeres, y negarla nos anula mas como seres humanos y nos aleja de la verdadera igualdad.

MOTHER KISSING BABY © Constantin Opris

A las nuevas madres quiero darles este mensaje: si han decidido ser madres, procuren disfrutar plenamente de ese maravilloso regalo que es la maternidad; no dejen que la sociedad les quite la posibilidad de disfrutarlo a plenitud, de desarrollar esa feminidad al máximo potencial; no permitan que sus hijos se pierdan del maravilloso regalo que es el amor de la madre, el apego, sus mimos, su olor, su "estar presente" de alma y de cuerpo.

La vida pasa muy rápido, es efímera, y nuestros hijos crecen a gran velocidad... regalémonos esos primeros meses de gran apego, no dejemos que el vacío de nuestros brazos se sienta, ni que su ausencia sea cómplice de desajustes emocionales e inseguridades en el futuro. Son muchos los estudios científicos que avalan la importancia de la crianza en primera persona, pero al margen de ellos, es que es la esencia de la naturaleza!. Son nuestros hijos, nos debemos a ellos, debemos cuidarlos y amarlos, no son un trofeo a exhibir o un indicador más de éxito...

Es difícil, la vida y la sociedad nos empuja a abandonar nuestros hogares; las medidas de conciliación siguen siendo insuficientes; y lo que es peor:  la mentalidad de la sociedad sigue siendo inhóspita a este reencuentro con la esencia del amor...

(El título es el enlace al artículo publicado el día de la mujer en el que entrevistan a María del Mar Jiménez una de las autoras del libro Una Nueva Maternidad).

Dolor y Desesperación en la red...

"Han atado a mi bebe en una guardería en Barcelona"

CRYING TODDLER © Beatricekillam | Dreamstime.com

Esta es la frase que me he topado hoy al revisar las estadísticas de mi página. Cuando leí esto entre las "palabras de búsqueda" se me heló el alma... mi corazón comenzó a sentir un profundo dolor y un sentimiento de impotencia comenzó a invadirme… cuanto desearía ser “pitonisa” o “clarividente” para poder saber qué padre o madre desesperado, habrá hecho esta búsqueda y para saber si en Internet logró encontrar las respuestas a esta difícil situación.

Es que no puedo dejar de imaginarme el dolor y la desesperación por la que estarán pasando ésta madre y/o éste padre, al ver que a su “bebé” a su “pequeño tesoro” le están sometiendo a semejante tipo de TORTURAS, en el lugar al que, probablemente llevan a su hijo porque no tienen otra alternativa; porque la sociedad no da valor a la importancia de los cuidados y la crianza en primera persona por parte de una madre/un padre; porque las leyes de conciliación son de risas y no permiten que las cosas sean de otro modo; porque en este país o en los demás en los que las condiciones de los permisos de mater/paternidad son insuficientes y retrógradas, los niños son tratados como ciudadanos de segunda categoría, y se prefiere invertir en paredes más que en medidas de conciliación; porque se otorgan licencias de guarderías a personal NO IDONEO , ni EMOCIONALMENTE SANO.

No se si esta madre o este padre volverán a visitar mi blog, pero a ellos va dedicado este post; para decirles que no están solos, que espero y confío en que puedan alejar lo antes posible a su pequeño de ese lugar INHÓSPITO e INHUMANO; que confío en que cuenten con una familia o una tribu en la que apoyarse en este momento en donde puedan dar refugio a ese pequeño, para que pueda crecer lejos de estos horrores, en un ambiente sano y positivo para su desarrollo cognoscitivo y emocional, alejado de la posibilidad de sufrir otro MALTRATO INFANTIL.

He encontrado esta fundación la cual puede ayudar a estos padres o a otros que se puedan encontrar con situaciones de MALTRATO INFANTIL:  Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI). Aquí tambien pueden consultar las entidades locales…http://www.fapmi.es/localizacion.asp A mis lectores les insto a que publiquen en sus comentarios las entidades que conozcan al respecto.

Este tipo de situaciones nos se darían si la sociedad le diera a la crianza y a los primeros años de vida de un ser humano, la importancia que REALMENTE tienen,  y si las medidas de conciliación funcionaran en beneficio de los menores!. A los padres les pido que reflexionen antes de tomar decisiones sobre los responsables de la crianza de sus hijos... sobre todo en esta primera etapa, y a los responsables de guarderias y escuelas infantiles, les hago un llamado sobre la importancia de la idoneidad del personal que contratan y su entereza emocional. 

mantener fuera del alcance de los niños! y no es broma!.

¡Hay que prevenir para no tener que lamentar! - Esta frase la he oído toda mi vida, y sin embargo hoy me día cuenta que hay ocasiones en las que se nos olvida.

Hemos pasado un gran susto, por no estar más prevenidos; nos confiamos y bajamos la guardia (como suele pasarle a los padres que tienen más de un hijo); estas cosas con el primero NUNCA nos pasaron porque nos manteníamos alertas y parecíamos "inspectores de seguridad": ¡veíamos peligros en todas partes! Pero claro, como nunca nos pasó nada, con el segundo nos hemos relajado... Esta mañana me he encontrado en la habitación de El Peque (25 meses) un frasquito con un "desinfectante" que nos habían dado
en la veterinaria para curar al cobaya, y veo que falta parte del contenido: HORROR!!! entré en pánico y todos a la vez; yo me preguntaba: ¿se le habrá caído, o se lo habrá bebido?, mi marido: ¿de dónde lo ha sacado?; El Peque, que lo único que nos decía era "medichina kinchi" (medicina de Kinchi, así se llama el Cobaya) y El Mayor ¿se va a morir?...

POURING COUGH SYRUP© Joseph Allen | Dreamstime.com

Claro que era como para morirse pero del susto, porque el envase no tenía más de 20 ml. y aún le quedaba más de la mitad. En general, las intoxicaciones accidentales por ingestión de algún producto no son mortales, lo que no significa que no puedan llegar a dejar alguna secuela, así que de inmediato saltaron todas las alarmas.

Mientras me vestía para irme como una loca para el hospital, me acordé que en algunos envases sale el teléfono del centro de información toxicológica de Madrid, así que les llamé  (91 562 04 20), pero la persona del otro lado del teléfono no me podía ayudar porque yo no sabía como se llamaba el "desinfectante" ya que en la veterinaria me lo habían re-envasado en un frasco sin nombre. (PRIMER ERROR SACRO). Así que a correr a llamar a la veterinaria, pero no respondían, y al ver en la receta las indicaciones, vi el nombre del desinfectante: Clorehexidina. Les llamé de nuevo, y la persona que me atendió me dijo que no había de que preocuparme, que le diera leche, pero que mantuviera este tipo de elementos FUERA DEL ALCANCE LOS NIÑOS. 

Pero claro, cuántas veces lo hemos leído, cuántas veces lo hemos hecho, es más tenemos un armario alto donde guardamos las medicinas; en el patio de ropas tenemos otro armario con los detergentes (y no en la cocina, para evitar que El Peque los coja), pero desde luego algo se nos escapó: NO ESTUVIMOS ATENTOS. Según el Instituto Nacional de Toxicología, la mayoría de accidentes por intoxicación se producen en casa o en casa de los abuelos, y las edades de mayor riesgo son entre los 15 meses y los 5 años!.

Nosotros cometimos tres errores sacros:

1. EL ENVASE: Recibimos un producto farmaceútico reenvasado en un envase sin tapa de seguridad para niños, y sin etiquetar.
2. DEJAMOS AL ALCANCE DEL MENOR: Pensamos que el pequeño no alcanzaría el envase en el escritorio, y se nos olvidó que ya "escala", y TODO lo coge.
3. LE DEJAMOS DESATENDIDO, basta unos pocos segundos, para que un pequeño inquieto y curioso se menta en problemas.

Por eso, quisiera hoy compartir con ustedes un decálogo que ayuda a prevenir este tipo de situaciones. Estas recomendaciones deben ser extendidas a los abuelos y a los responsables del cuidado de los pequeños:

1. Se debe evitar el acceso del niño a los productos tóxicos; estos, al igual que las medicinas y los licores, se deben mantener en armarios cerrados con llave, y en lugares poco accesibles.
2. Mantener los productos tóxicos y los medicamentos SIEMPRE en sus envases originales, asegurándose de que estén bien tapados; nunca guardarlos en botellas que antes hubiesen contenido bebidas.
3. Los detergentes, insecticidas y abrasivos, al igual que los medicamentos, deberán tener cierre de seguridad. En caso de no ser así evitar comprarlos o tenerlos en casa.
4. Los niños nos imitan, así que se debe evitar al máximo consumir medicamentos delante de ellos. Recomendarle esto mismo a los abuelos.
5. Enseñar al niño a no tomar medicinas sólo, ni a beber directamente de los envases. Recordarle que no son caramelos, y que sólo un adulto deberá suministrarles.
6. Mantener las medicinas fuera del alcance de los niños, sobre todo no dejar pequeñas dosis en bolsos o mesillas de noche, o en lugares donde ellos puedan alcanzarlas.
7. Tener claro qué medicinas se tienen en casa, y en qué cantidades, por si fuese necesario determinar la cantidad ingerida accidentalmente por un niño.
8. No subestimar la capacidad motriz de los pequeños; ellos trepan, escalan y son capaces de abrir frascos y quitar tapas!
9. Nunca dejar desatendido a un menor, sobretodo cuando se está de visita en otros lugares en los cuales no sabemos si se pueda encontrar tóxicos o medicinas fuera de lugar.
10. Mantener los teléfonos de emergencias y/o urgencias siempre a la mano. Una hoja en la puerta del refrigerador, al lado del teléfono o en la memoria del mismo, con los datos del centro de toxicología de tu localidad.(haz click aqui)

En caso de producirse un accidente por ingesta, el Instituto Nacional de Toxicología, nos hace las siguientes recomedaciones:

• Mantener la calma, alejar al niño del producto peligroso, retirarle los restos de la boca.
• No asumir que porque el niño no tiene síntomas, la sustancia no era tóxica debido a que algunas intoxicaciones son de aparición tardía.
• No tomar medidas como provocar el vómito o dar leche, antes de consultar al SIT.
• Si nos aconseja acudir a urgencias, no olvidar llevar el envase o la planta para asegurar la identificación correcta.

 Por fortuna, este episodio no ha tenido mayores consecuencias, y nos ha servido para retomar las alarmas necesarias para evitar posibles accidentes lamentables. He buscado algunos sitios referentes, si tienes más puntos de información de tu localidad por favor compártelos. Por la seguridad de nuestros pequeños, todos unidos.


Enlaces de interés:

Instituto Nacional de Toxicología de España http://institutodetoxicologia.justicia.es/wps/portal/intcf_internet/portada/

Servicio de Información y Asesoría Toxicológica de Colombia
http://www.cigitox.unal.edu.co/
http://www.bvsde.ops-oms.org/bvstox/e/guiamarilla/centrosinf/infcol.html

Centro de Información y Atención Toxicolóxica de México http://edumed.imss.gob.mx/pediatria/toxico/pagtoxico.htm

Centro de Información Toxicológica de Chile
http://www.cituc.cl/

Página de Información de Centros de Intoxicación y Servicios de Toxicología en Argentina
http://www.infoplagas.com/Emergencias.htm

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de nuevo al cole: con el amor de Mamá



MOTHER AND SON © Fred Goldstein | Dreamstime.com

 Es el tema de la semana: La vuelta al cole, y para muchas madres y sus bebes supone el enfrentarse por primera vez a una separación física durante unas cuantas horas.

Es un momento de gran desesperación; hay nudos en la garganta, sentimientos de culpabilidad por el "supuesto abandono" al que están sometiendo a sus pequeños. Yo por mi parte he vivido esta experiencia, con gran intensidad con mis dos hijos.

Con el mayor, fue contrastante: Se inició en la guardería con 19 meses y desde el primer momento estuvo encantado y feliz. La adaptación duró sólo dos días, y ya al tercero, me mandaba besitos al dejarlo en la puerta. No hubo nunca lágrimas por parte suya, en cambio, las mías corrían como ríos nada más girarme. Todos los demás niños lloraban, salvo otro más.. y entonces me preguntaba: ¿será que no me extraña? ¿le da igual estar o no conmigo?... fue tal mi frustración que corrí a buscar ayuda.. y la psicóloga del colegio me explicaba que El Mayor era un niño con una gran seguridad y que por ello podía asimilar mejor ese "desapego". Me explicaba que los niños educados con gran amor y atención, son niños que generan mayor facilidad a la hora de socializar. 

Por otra parte, nos ayudó mucho el seguir unas breves pautas que recomienda el Dr. Brazelton en su libro "Su Hijo" :

Los padres deben enfrentarse a sus propios conflictos en torno a la separación, antes de poder ayudarle al niño a resolver los de él. Preparar al niño con tiempo para la separación y las exigencias del preescolar hará que la experiencia sea muy diferente... Díganle lo que sepand cerca de las cosas con que se va a encontrar. Llévenlo antes a conocer su profesor y ver el aula... Cuando lleguen a la escuela, presenten a los profesores y a otros niños, ... la zona de recreo. Demuestren su confianza en los profesores, diciendoles algo como : "veo que han programado un día muy especial; nos sentimos afortunados de que puedas estar en esta escuela".

Es cierto que no siempre podemos, o que en los niños son muy pequeños, pero una actitud positiva y mucho amor, les da seguridad en que los estamos dejando en buenas manos. Si nos ven afligidos, ellos sentirán ese temor...

Infórmenle al niño que se van. Esto es muy importante. Denle un beso, sin prolongar la despedida. Díganle cuándo regresarán y ¡Regrésen puntualmente!. Una vez que se hayan despedido, salgan sin darse vuelta. Feliciten después al niño por lo bien que manejó la situación. ¡Ha dado el gran paso!...

Es importante no mentirle al niño; frases como -"Mamá está acá fuera", o - "Mamá ya viene".. no lo ayudarán a sentirse seguro. Un abrazo y un "No te preocupes, que Mamí pronto volverá" lo reasegurarán. De igual forma, estar muy calmados nosotros mismos, felicitarles a diario por lo valientes que han sido en el colegio, y escucharles o preguntarles sobre su día. (Esto vale también con los mas mayorcitos: les encanta y les ayuda a fortalecer su autoestima).

Con El Peque,  la cosa fue bastante diferente: El primer día lloró, el segundo también, pero al tercero ya no. Y yo creo que se debió básicamente a que no nos dieron la oportunidad de hacer ese "reconociemiento" previo de las instalaciones y de la profesora. Lloraba sólo al entrar, ya luego se calmaba y nunca lloró al irle a buscar!.  Ahora que se reinició el curso, después de las vacaciones, fuimos a ver su nueva clase, su nueva profesora, y el día de inicio.. se despidió con la manita, y diciéndome: "ta luego mami, a caja" (Hasta luego mami, vete a casa).. tengo la fortuna de que es uno de los pocos niños que no llora! Es feliz, y eso, creo yo .. gracias al amor de Mamá y Papá!.

Así que a las nuevas Mamas, sólo quiero decirles... Calma, y mucho amor! Tenemos que aprender a dejarlos ir físicamente, sin que se sienta el desgarro.. ya que el lazo entre una madre y un hijo es inquebrantable, y esas distancias físicas lo que hacen es fortalecerlo mucho más!.


Fuente: Su Hijo, momentos claves del desarrollo - D. T.Berry Brazelton - Ed. Norma pp.406 -407 (Capitulo ¿Listo para la escuela?)

como retomar el "control" en vacaciones!.

Imagen modificada a partir de ORGANIZER© Mariola Kraczowska | Dreamstime.com

 Todo al revés, o por lo menos muy trastocado! Así se da el fin de curso y el inicio de las vacaciones del verano!. En mi casa ha sido un ir y venir, pero según leo en otros blogs de madres, esta ha sido la faena en la mayoría de las casas... La pregunta es :¿Por qué nos cuesta tanto esfuerzo mantener la calma y el control que se tiene antes de las vacaciones? ¿Por qué razón, el cambio de rutina, nos coge en "fuera de lugar", si es algo previsible y con fecha exacta de caducidad?

Una posible respuesta : falta de previsión y organización!. Por más que se sabe lo que van a significar las presentaciones de fin de curso, las despedidas antes del verano, las entregas de informes y calificaciones, como preámbulo a las vacaciones de verano.. año tras año, nos coge con "algo" en fuera de lugar.

Este año, tenía todo listo desde mediados de mayo, o al menos así lo creía: los respectivos campamentos de verano para el mayor (7 años), el curso de matronatación para el menor (2 años), el viaje de verano (con respectivas reservas, itinerarios y programas)... y sin embargo, el día cero llegó, y no supe por donde empezar. Una semana me tomó lograr establecer las "valiosas" rutinas con los respectivos cambios y ajustes del verano, que nos permiten tener calma y control a todos y cada uno de los miembros de mi familia... aún sigo ajustándolas, pero por fin puedo decir que hemos retomado "el control":

La rutina del pequeño (2 años) - Días Laborables (L - V)

- Se despierta como todos los días sobre las 08:00, desayuna su biberón en la cama y luego juega un poco mientras los demás nos terminamos de "alistar"
- Cambio 1: OP (Operación pañal). Al salir de la cama, va al baño y cambia su pañal por calzoncillos, y a esperar que la naturaleza haga su primer llamado...
- Cambio 2: No Cole. Acompaña a mamá a llevar al mayor al campamento, y a hacer la compra u otra cosa pendiente. Luego hacia las 11:30 en casa, un poco de plástica (dibujo, plastilina, rasgado, gomets o pegatinas). 12:00 juego libre mientras mamá termina de hacer la comida (Una vez a la semana, cambiaremos estas dos actividades por piscina con mamá). 13:00 comida. La hora de la comida la hemos atrasado 1 hora de forma tal que la siesta también, y nos de tiempo para recoger al mayor.13:40 Acompaña a mamá a recoger al mayor en el campamento. 14:30 Siesta. 17:00 merienda. 17:30 Piscina o Salida lúdica. 20:00 Ducha. 20:30 Cena 21:00 Un poco de película. 21:30 A la cama

 Aún cuando los días son más largos, y la mayoría de niños se acuesten más tarde, nosotros procuramos que mantenga el mismo ritmo de vigilia-sueño que trae de la primavera, de esta forma evitamos que se sobre cargue emocionalmente y logre terminar el día sin sobresaltos. (la sobre carga del sistema nervioso en niños pequeños es frecuentemente el origen de pataletas y trastornos del sueño).

La rutina del mayor (7 años)  - Días Laborables (L - V)

Para él, el verano es muy emocionante, porque es cuando más deporte puede practicar. Si por él fuera, solo se dedicaría a ello.
- Se despierta como todos los días sobe las 08:00, se viste y baja a desayunar.
- Cambio 1: Nuevas tareas. En este verano, el Mayor deberá aprender a hacer su cama (tendida y lisita); así pues, mientras yo visto al peque, él arregla su habitación.
- Cambio 2: Campamentos de verano. Lo hemos apuntado a campamentos de mañana, así que comienza hacia las 09:15 y le vamos a buscar hacia las 14:00. Luego directo a casa, y mientras yo acuesto al peque, él se asea, pone la mesa y servir las bebidas, así a las 14:30 comemos los dos juntos. 15:00 a 16:30 dos días a la semana puede ver una película en inglés o en italiano, un día hacemos "manualidades o plástica", un día puede jugar a la Wii  o la Nintendo y el otro día al ordenador (todo máximo 45 minutos) y el resto juego libre. 16:30 Fichas - cuadernos de vacaciones. 17:00 merienda. 17:30 Piscina o Salida lúdica. 20:00 Ducha. 20:30 Cena 21:00 Un poco de pelicula. 21:30 Lectura. 22:00 A la cama.

Establecer estas rutinas, nos ha permitido dos cosas fundamentales:
1. Evitarnos frases del tipo ¿Y ahora qué hago? ... me aburro!. Al anticipar propuestas de actividades equilibradas y variadas.
2. Logramos que el mayor tenga tiempo para hacer actividades restringidas al pequeño (tales como videojuegos o películas para mayorcitos), aprovechado la hora de la siesta, sin que el pequeño se sienta excluido.

Podrá parecer todo muy cuadriculado, y algunas dirán que con los niños no se puede ser tan rígido, pero llevo haciéndolo unos cuantos años, y la verdad me ha resultado muy útil, y sobre todo, hace que el verano sea mucho más sosegado.

Y tú, ¿cómo te organizas?