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martes

Mami, no quiero ser mayor!

Mi niño ElPeque (2009) cumple hoy 4 años. Esta mañana se ha despertado pletórico, muy a las 7 de la mañana, cosa impensable en un día ordinario. Está, como no, feliz de cumplir años, pero no tan feliz de ser "mayor".

Desde hace un par de semanas, va con el discurso de que va a cumplir años pero que no quiere ser mayor; que no quiere dejar de ser el bebé de mamá! O_O

Muy mimado, dirán por ahí! pero mimado o no, y hablando con él el tema va mucho más allá. Resulta que les metemos mucha presión a los niños, y en particular en el entorno escolar, y sin ser conscientes de ello les vamos robando la posibilidad de crecer a su propio ritmo (me estoy repitiendo, ya lo sé!). Y mi niño pequeño, ya está siendo consciente de ello y se revela, a su manera, pero lo hace.

Elpeque dice que quiere seguir siendo el bebé de mamá, porque quiere que mamá le siga llevando en brazos, cuando está cansado (le han dicho en su cole que los niños mayores ya no los alzan; no va siempre en brazos, pero nunca se los he negado).

Elpeque dice que quiere seguir siendo el bebé de mamá, porque quiere seguir tomando su batido de  BuzzLightYear y porque le encantan los purés (le han dicho que los niños mayores de 4 años, ya no toman purés, que eso es de pequeños... pues no se yo, pero a mi los purés todavía me encantan).

Elpeque dice que no quiere ser mayor, porque no sabe vestirse solo (le han dicho que los niños mayores de 4 años ya tienen que vestirse solitos).

Elpeque piensa que ser mayor significa no poder llorar si se hace una pupa (eso también se lo han dicho)

Elpeque piensa que si se vuelve mayor ya no podrá jugar con sus coches ni dormir con sus peluches (porque los niños mayores del patio se lo dicen).

Elpeque siente que si es mayor ya no podrá colarse en nuestra cama cada vez que quiera (eso también se lo han dicho)

Elpeque dice que no quiere ser mayor porque todavía no sabe escribir todas las letras y eso es muy difícil (siente que no va a poder... y se esfuerza a diario, tanto que cuando su hermano se pone a hacer deberes, él también quiere hacerlos,  porque le han dicho que ya con 4 años tiene que saber escribir solito su nombre).

Elpeque dice que cuando él sea mayor como su hermano, hará todas las cosas que hace su hermano, pero que por ahora el sólo quiere ser el bebé de mamá!.

Y yo me pregunto, ¿no será mejor así? 

Lo normal es ver a los niños sometidos a la presión de ser mayores; verlos ofendidos si les dicen que son pequeños; queriendo siempre hacer cosas de mayores, jugar con cosas de mayores y en general, crecer antes de tiempo... pero el mio no, el mio quiere crecer a su ritmo, y le pone muy nervioso que no le entiendan eso.

Y yo me pregunto, ¿tiene algo de malo eso?

La infancia en proporción es la etapa más corta de la vida, y con el pasar de los años, los adultos vamos de una u otra manera empujando para que sea cada vez más y más corta. Les estamos robando la posibilidad de ser bebés y luego niños... en pos de su "independiencia"  (o la nuestra mejor dicho, el adultocentrismo).

No se si nos estemos o no equivocando como padres, pero no tenemos ninguna prisa es hacer que nuestros hijos se salten ninguna etapa de su desarrollo, y al parecer, Elpeque tampoco!.

Feliz cumpleaños mi tesoro... y es que además con esta carita de bebé hermosa que tienes, serás el bebé de mamá por muuucho tiempo!.


Eligiendo Colegio y Escuela Infantil

Aun cuando mis hijos ya están escolarizados, hay algunas recomendaciones que quisiera compartir con los padres y madres que en éste momento se encuentran en el proceso de búsqueda, ya sea para la primera escolarización, o dado el caso, para un cambio de colegio. Sobre todo cuando estamos ante la primera escolarización, nos llenamos de dudas y algunas veces, no sabemos ni como empezar. Por esto y porque yo misma he tenido que replantearme el centro educativo para mis hijos, es que quisiera compartir algunas consideraciones que pueden servir como guía ante este proceso.

viernes

Corregir o enseñar! Dilema de #crianza


SITUACIÓN (ejemplo de cualquier día, o cualquier otra situación):
Niños ponen la mesa, los cubiertos, las servilletas, los vasos… un momento después se acerca el padre a la mesa, y recompone todo de acuerdo a las normas de la etiqueta establecidas. El Mayor lo mira y calla.


Un simple gesto me hizo darme cuenta de un gran error que cometemos la gran mayoría de los adultos, por estar programados para ello: corregimos en lugar de enseñar!. Porque así nos educaron…

Perdemos momentos claves del aprendizaje, imponiendo conductas y hábitos en lugar de enseñarlos. Tenemos ante nosotros pequeños seres, totalmente permeables, ávidos de aprendizajes, curiosos y únicos, y desaprovechamos ese gran potencial, porque en lugar de dejarles llegar solos al aprendizaje, les llevamos de la mano y con los ojos y oídos vendados. Y digo vendados, porque les decimos qué y cómo hacerlo (en el mejor de los casos) o porque simplemente les corregimos sin más explicación.

Enseñar, como modo indicativo de ejemplo de conducta o acción… es un hilo muy delgado y frágil, ya que sin quererlo ni ser nuestra intención, podemos terminar haciendo uso del modo imperativo y doctrinal del mismo.

Creo que una buena forma de hacer las cosas, es con el ejemplo; es acercándonos a los peques con la misma curiosidad que ellos se acercan a nosotros, y mostrarles la forma en la que nosotros haríamos las cosas, y preguntarles si les parece bien o no… A manera de juego, o en forma de cuento, por ejemplo, ya que siempre será mejor que seamos nosotros quienes nos pongamos al nivel de nuestros menores, y no esperar a que ellos nos presten la atención y nos respondan como adultos (qué difícil, ¿verdad?) .. Por ejemplo, yo sé que  ElPeque (2009) nuestro de entrada te responderá que no, porque a él le gusta encontrar el modo de hacer las cosas… pero con el tiempo y viéndonos actuar, muchas veces entiende que el modo de hacer de los papis es, o bien más fácil o más práctico, o simplemente, nosotros caemos en cuenta de que el modo suyo de hacer las cosas, es igualmente válido (esto también es difícil para nosotros... es soltar el control... uff difícil, pero creo que es lo mejor)

De todas formas, creo que también cabe entre esta reflexión, definir al interior de cada hogar qué cosas son importantes de enseñar hasta el cansancio, y cuales no; cuales cosas podemos dejarles explorar y dejarles que sean ellos mismos los que lleguen, bien sea por imitación, observación o testarudez, y en cuales debemos nosotros insistir y motivar para que sean aceptadas y “aprehendias” (no es error).

jueves

Guías de viaje Molonas (Guías Divertidas)...


©mamatambiensabe no se permite su copia o reproducción
Como ya lo he dicho antes, como padres, una cosa que nos hemos propuesto, es educar a nuestros hijos en la tolerancia ante la diversidad, y uno de los vehículos para hacerlo, son los viajes; el hecho de conocer diferentes lugares, culturas, comidas e incluso idiomas, favorece la capacidad de los niños a entender que el mundo es MUY GRANDE y muy variado… y que en cada lugar, hay cosas y personas muy valiosas; además, los viajes les enseñan a adaptarse rápidamente a cambios.

Somos viajeros de organizar nosotros mismos nuestras rutas, con la ayuda de guías e Internet. No somos del tipo LonelyPlanet pero si algo por el estilo. Y cómo lo dije en mi última entrada, el viaje a Lisboa tuvo algo particular, y fue el descubrimiento de una MARAVILLOSA guía turística para niños mayores de 8 años.

A penas la vio, El Mayor se comenzó a entusiasmar como nunca con el viaje; quería saberlo todo; quería hacer él solo su maleta; quería irse YA MISMO a Lisboa… y ni que decir de El Peque, que viendo el entusiasmo de su hermano y las fotos de la guía, también estaba ansioso y deseoso de ir a conocer esos “tenes amailos”.

Esta maravilla es una de las guías impresas de MeMolaViajar.com; los hemos descubierto por casualidad en la Fnac, pero desde ahora serán mi compañía inseparable a la hora de programar viajes con mis niños. Por ahora solo tienen guías para las principales capitales europeas, pero merecen la pena.

Tienen un formato muy ágil y atractivo para los niños; aparte de describir los lugares imperdibles de cada ciudad (lo que ayuda mucho a la hora de definir que hacer con los niños), les ofrece pequeñas historias a forma de comics que les involucra de una manera muy emocionante. Por ejemplo en el caso de Lisboa, mi hijo estaba fascinado con ir a buscar el fantasma del Castillo de San Jorge!. Tiene mucha información útil para padres también...

En la pagina web puedes comprar las guías directamente, y además cuentan con una aplicación para iPad (creo que por ahora es solo para Paris). En fin, un proyecto que facilita mucho los viajes con niños!!!!

Si alguien me pide una recomendación para viajar, desde luego iniciaré por recomendarle estas guías…. Molan un montón!!! (Entiéndase como: son muy buenas y divertidas).

Los libros están indicados para niños de 8 a 12 años, pero yo creo que igual si son mas pequeños, también los pueden disfrutar con la lectura guiada de los padres, así que yo ampliaría el rango a partir de los 5 años!.

Espero que esta información te parezca útil, a mi me ha encantado. 

Enlaces Recomedados:

Una mirada al Genio... planazo con niños!


Esta semana pasada mi esposo se tomó un día laboral (tenía algunos de vacaciones que no se había podido tomar antes por su trabajo) que coincidió con la semana blanca del cole de El Mayor (8 años); la idea inicial era ir a la nieve, pero El Mayor tuvo fiebre y tos durante toda la noche, así que emprendimos nuestro plan “BM”: Bajar a Madrid (estamos en a 20Km del centro).

El plan fue ir  a la exposición “Da Vinci, El Genio”,  un proyecto generado por Canal de Isabel II, sobre la base de la creada por Grande Exhibitions. El objetivo de esta exposición es mostrar al público los aspectos menos conocidos de uno de los personajes más complejos de la Historia, Leonardo da Vinci.

Soy una amante de L. Da Vinci; mientras vivimos en Italia, creo que recorrimos los principales lugares en los que dejó impresa su huella; para mí es el genio de los genios, un fuera de serie, un misterioso, alguien fuera de este mundo, tal y como lo es esta exposición.

Mis dos hijos (8 y casi 3 años) quedaron fascinados; la visita se inicia con una exposición en 4D sencillamente maravillosa. El documental “L.D.V. La mirada del genio”  hecho por españoles, es un mágico viaje por las diferentes creaciones (dividas por áreas); es una lástima que aún no la tengan en venta, ya solo por verla vale la pena ir; de hecho estoy programándome una escapada con algunas madres 1.0 para ir una mañana de estas. (y madres 2.0 que se quieran animar, ¿te apuntas?)

Luego está la exposición, llena de maquetas y reproducciones a escala real de muchos de los artilugios diseñados e inventados por El Genio, algunos de los cuales pueden ser tocados por los niños; luego está el desglose de La Mona Lisa, otro documental sobre La Ultima Cena  y un montaje maravilloso para explicar “El hombre de Vitrubio”.  El Peque quedó fascinado con el “cicolo dento cuadato” (el círculo dentro del cuadrado).

Sé que hay talleres para niños, pero están programados sólo para los fines de semana, o para grupos escolares, una lástima, porque se los hubieran gozado.

En fin, es un verdadero #Planniños (*)  si viven o vienen por Madrid. Esta exposición estará hasta el 2 de Mayo… súper recomendada!.

Enlaces Recomendados: 
Web oficial de la exposición:  http://www.davincielgenio.es/
(*) #Planniños es un HT (hashtag) promovido por @djugodavila 

miércoles

Para los días sin cole: Descubrir y Sentir jugando en un ambiente libre y creador…

Es bien sabido (a pesar de que no se pone mucho en práctica sobre todo acá en España), que el fomento y estímulo de la creatividad en las edades tempranas tiene efectos altamente positivos en el desarrollo cognoscitivo y funcional de los pequeños.

La semana pasada tuve el gusto de haber sido invitada a conocer un proyecto de ocio muy interesante, que se llama Aula Creativa Neurored; tener la oportunidad de encontrar espacios dedicados a esto, da realmente gusto, ya que no son muchos los lugares de ocio que se centren en estimular la creatividad.

Tenemos en Madrid una gran oferta de ludotecas y parques de bolas, o  chiquiparques, pero lugares en los cuales el fomento a la creatividad y el juego guiado, sean el eje central, no. Como es bien sabido, el juego es el principal elemento en la formación del niño, a través del cual puede conseguir su equilibrio afectivo, intelectual, sensorial y motriz, pero debe ser guiado y acompañado para que tenga el mejor efecto en el desarrollo.

En palabras de su directora, la psicopedagoga,  Máster en Neuropsicología Infantil y Guía Montessori, Ana María Bernal: “el Aula Creativa Neurored contempla primordialmente los valores humanos, la personalidad, el desarrollo psicosocial, el pensamiento creativo, el gusto artístico y literario, gracias a una iniciación motivadora, y un aprecio total por la naturaleza y el medio ambiente que le permita cuidar y prolongar la Tierra.; el Aula Creativa: Refresca el cuerpo y la mente, promueve la relajación, calma los nervios, estimula la creatividad, desarrolla la intuición, produce sentimientos de amor.”

Aula Creativa Neurored ©mamatambiensabe 2011
En el Aula Creativa hay diferentes espacios, destinados a las diferentes áreas de la creatividad; está el rincón de la lectura, donde los niños podrán disfrutar de cuentacuentos, narraciones y lectura animada de libros; está el rincón de la plástica, donde dejaran volar su creatividad explorando y manipulado con diferentes materiales; el rincón de psicomotricidad; el  rincón de los disfraces; el de la música; en fin., un espacio mágico donde los niños de 2 a 8 años podrán pasar una horas maravillosas.

El Aula Creativa está pensada en ofrecer un espacio de ocio para los niños durante los días sin cole, o durante las tardes, o cuando se necesite, previa reserva. El aforo es limitado y se debe reservar.

Mas información:
913689460 ó 639229335 o enviando un mensaje a madrid@neurored.net
Calle Iquitos, 77 cerca del parque “La Quinta de los Molinos”  Madrid.
Metro Suanzes, L5. (Alcalá 450).

lunes

... que soplar las velas ya no basta!.

© Ekaterina Ponomareva | Dreamstime.com
Este fin de semana hay quienes han tenido bautizos, bodas o comuniones, pero nosotros hemos tenido "cumpleaños" varios... Cumpleaños de una compañerita del peque (2 años), cumpleaños de un amiguito del mayor (7 años) y cumpleaños de una amiga de mamá (no sería de buena educación decir la edad, jeje)!. Por fortuna, no fueron todos el mismo día ni a la misma hora, sin embargo, al de la amiga de mamá no pudimos asistir.

Cuando eramos pequeños, las fiestas de cumpleaños eran mucho mas "tribales" y menos "sociales" que ahora. Se celebraban invitando a todos los primos y parientes con niños de edades similares (o no), y mientras los pequeños correteaban por el salón y el jardín, los adultos se reunían entre la cocina, pasillos y al lado del comedor. En algunos casos se contrataba algún recreador o un mago, pero claro ésto sólo para las fiestas de los más grandecitos (como mínimo a los 6 años, porque antes ni pensarlo). No se tenía la necesidad de "socializar" con otros niños y otros padres, porque con la "tribu" (entiéndase como familia), ya bastaba y sobraba!.

Pero los tiempos han cambiado; la soledad nos acompaña; las familias son reducidas y por lo general separadas geográficamente (ya sea en la misma región o en diferentes países); la "tribu familiar" ha sido reemplazada por la "tribu social" y los niños se han convertido en parte fundamental de ellas. A través de los niños se puede ampliar el circulo social, lo que los ha  convertido en "vínculos enlazantes",  y las fiestas de cumpleaños, se están convirtiendo en las citas ineludibles que alimentan esa necesidad intrínseca de socialización tribal.

El problema es que estamos desbordándonos y perdiendo perspectiva en cuanto a estas celebraciones. A mi modo de ver, estamos comenzando muy pronto, y por lo general proponiendo actividades que están muy por encima de las capacidades de disfrute lúdico de nuestros pequeños; por ejemplo, el año pasado estuvimos en una fiesta para niños de 6 años, en una bolera.. ya podrán imaginarse lo que ha sido; y ese mismo año estuvimos en una fiesta de 1 año (sí, un año) en un sitio de bolas (ludoteca, chiquiparque, o piscina de bolas, como quieran llamarle). Estas selecciones "poco adecuadas" se deben en la mayoría de los casos al hecho de creer o querer ver a nuestros pequeños más grandes y más hábiles de lo que realmente son, y por otra parte, a la necesidad humana de "agradar" proponiendo la "mejor" fiesta..

A parte del contenido mismo de las fiestas, está el otro factor: la frecuencia! Vaya.. es que hoy en día las madres, tenemos que tener una agenda de actividades por cada uno de los hijos que tenemos, además de la propia!. Ya desde que inicia el curso, comienza la actividad frenética, y si has repetido grupo de compañeritos, tendrás la suerte de más o menos saber cuando te tocaran los cumpleaños.. pero si te toca, como en mi caso, un grupo nuevo cada curso.. pues la cosa se comienza a complicar... porque además de los del "año pasado" que seguramente seguirán invitando a tu hijo/a tendrás a los del nuevo curso... OLE! y esto MULTIPLICADO por el número de hijo/as que tengas... jejeje.. y a ver que haces, si te coinciden las fiestas? jeje Este es un trajín, que nos hemos inventado nosotros mismos, y que depende de nosotros ponerle un "freno"... al menos la crisis, algo bueno ha traído, y en algo se han disminuido las fiestas a todo dar.

Y tú, ¿has tenido que acompañar a tus niños a alguna fiesta  "desbordante"? ¿Te han tocado dos fiestas el mismo día? ¿cómo te organizas?

viernes

¿cuál es la edad apropiada para los videojuegos?

¿Es muy pequeño mi hijo para jugar videojuegos? ¿Es bueno o malo que un niño juegue videojuegos?¿A qué edad debe empezar? Si lo dejo jugar, ¿Se convertirá en un adicto a las consolas?

Son preguntas a las que tarde o temprano nos terminaremos enfrentando, si es que vivimos en el mundo occidental en el cual las nuevas tecnologías, el Internet y los entretenimientos digitales hacen parte del día a día.

©mamatambiensabe 2011
Somos muchos los padres que consideramos que el entretenimiento digital debe ser controlado y en la medida de lo posible postergado. Mi hijo mayor, comenzó a pedir videojuegos desde los 4 años, entusiasmado por los videojuegos que veía en casa de sus amigos; sin embargo no fue sino hasta pasados los 5 años que sucumbimos ante sus peticiones: cuando tenía 5 años y medio, su abuela le regaló la Nintendo DS por haber terminado muy bien su curso y porque se acababa de convertir en "hermano mayor". (Debo ser sincera, lo hubiera postergado aún más... pero lo de la llegada del hermanito me ablandó.)

Por lo general (y por normativa europea) los juguetes tienen indicado en su empaque la edad mínima recomendada, lo que me sirvió muchas veces de argumento para evitar que mi hijo jugara con juguetes violentos tipo "Bakugan" o "Gormiti" o "Ben10" : - "No chiqui, no te lo puedo comprar, mira acá dice que es para mayores de 5 años"-.  (Debo aclarar que mi hijo aprendió a reconocer los números siendo muy pequeño).

Pero con los videojuegos la cosa se complicó mucho más, porque la oferta comienza con "3+". - "Maaami, pero miiiira... eso es para mayores de 3 y yo ya tengo 5"-  Pasaba por ser una mamá-bruja, pero por fortuna argumentos mayores me acompañan siempre y logro convencerlo de que a pesar de la edad en el empaque, él sigue siendo muy pequeño para esos videojuegos. Argumentos como "eres mayor, pero no quiero que tengas pesadillas" o "mamá sabe que eres mayor, pero prefiero que juegues cosas que te tranquilicen, y no que te pongan como un loquito".

Los videojuegos ofrecen cosas muy positivas, como por ejemplo:

  • Ayudan a desarrollar habilidades de psicomotricidad fina (pinza digital y coordinación ojo-mano).
  • Estimulan la concentración.
  • Pueden resultar muy útiles como apoyo didáctico. Al ser entretenidos y con imagenes atractivas, los niños pueden ir aprendiendo tanto conceptos como valores. (esto depende del juego que escojamos).
  • Generan estimulo de superación (el hecho de ser por niveles, estimula al niño a trabajar para superar sus propias marcas).
  • Pueden llegar a tener hasta aplicaciones terapéuticas en personas con discapacidades físicas y mentales, y en personas afectadas por anorexia, entre otros.
Claro está que lo que más nos preocupa como padres, son los posibles efectos negativos que puedan tener, los cuales a la hora de la verdad son sólo los efectos de un USO INDEBIDO Y NO CONTROLADO de los mismos. Los principales problemas son:
PLAYINGVIDEOGAME
© Tatyana Chernyak | Dreamstime.com

  • No fomentan la actividad física. El niño se puede volver sedentario, con los problemas que esto puede conllevar: apatía, obesidad, etc.
  • Si el contenido del juego es violento, puede generar agresividad en el niño. Los niños mayores pueden querer emular las conductas agresivas o delictivas, o xenófobas de algunos tipos de juegos.
  • Pueden llegar a aislar y perjudicar notablemente la socialización de los niños.
  • Pueden generar ansiedad, agresividad y otros tipos de emociones negativas e incontrolabes en los menores.
  • El uso descontrolado puede llevar a la obsesión y posterior ludopatía.
Para poder contrarrestar cualquier tipo de efecto adverso, hemos de tener en cuenta algunas pautas  que nos ayudaran a  evitar que nuestros hijos se "enganchen" de manera negativa:
  • Plantear alternativas a los videojuegos, proponer actividades al aire libre u otras en las que pueda mantener contacto con otros niños de su edad, evitando el sedentarismo y promoviendo la actividad física y la socialización.
  • Establecer horarios, una o dos veces por semana, y preferiblemente que no sea entre semana para que no interfiera con los deberes escolares.
  • Limitar el tiempo es muy importante ya que no debe superar 30 minutos si tienen menos de 6 años, ni mas de 1 hora si es mayor. La Wii te invita a no jugar mas de 1:30 horas sin descanso, y algunos videojuegos para niños mayores de 12 años indican que no debe superar las 3 horas.
  • Conocer y familiarizarse con los juegos, nos permitirá saber si son o no apropiados.
  • Ayudar en la elección de los juegos, favoreciendo los de contenido didáctico y evitando los de contenido violento, xenófobo o delictivo. Si desde pequeños se les inculca que este tipo de juegos tiene connotaciones negativas, es mas probable que a los 12 o mas años ya no se interesen por ellos.
  • Revisar muy bien las etiquetas de los videojuegos, para poder clasificarlos. Para ello ver la página del enlace, allí verán todos los iconos y sus significados.
  • Jugar con ellos o acompañarlos durante el juego. Esto permitirá a los niños sentir que nos interesan sus cosas, se sentirán seguros si no entienden algo del juego, y a nosotros nos permitirá detectar si les está afectando emocionalmente.

Aún cuando la edad mínima determinada para el inicio en los videojuegos se marque a partir de los 3 años, cabe anotar que el criterio de dejar o no a un niño acceder a este tipo de ocio, dependerá única y exclusivamente de los padres. Por mi parte considero que los videojuegos como tal, no deben utilizarse antes de los 3 años de edad, y si es posible postergarlo hasta mínimo los 5; existen otro tipo de juguetes digitales que los emulan, pero que son mas adecuados para las edades tempranas. En una próxima entrada, les contaré sobre las consolas y mis recomendaciones por edades.

En conclusión:  

Los videojuegos son una evolución del ocio hacia la era digital, pero no puede constituir la única forma de entretenimiento ni para niños ni para adultos.

¿Qué opinas al respecto?

Enlaces de Interés:
Todo sobre clasificación de los videojuegos. Página oficial : http://www.pegi.info/es/ 
Habitos Saludables para la Tele y los videojuegos. http://www.kidshealth.org/...
Los videojuegos y sus efectos : http://historiaysistemasenpsicologia.bligoo.com/

martes

... que eso es un Gormiti y no un bicho raro!

Una reflexión sobre la existencia de estos juguetes, su estética y su evolución.
Para la mayoría de madres de niños entre los 3 y los 6 años, la palabra GORMITI(MR) ya no es ajena, pero la primera vez que la escuché en el 2007, me sonó tan rara y más aún cuando me dijeron que eran una "adaptación de los juegos de rol" para niños!.  ¿Qué era eso, existían los juegos de rol para niños? Pues cuando me explicaron lo que eran y que no salían en la tele ni en ningún medio, pero que eran el furor en Italia, me quedé boquiabierta! Pero cuando finalmente los vi: casi me da un espasmo respiratorio: ¡Que horror¡ fue lo primero que dije, ¡Esos bichos tan horribles, es imposible que le puedan gustar a los niños, a mi niño seguro que le darán pesadillas! (como estaba de equivocada)

¿Cómo era posible que un juego de cartas, se convirtiera en un juego de rol, con batallas y demás y que unos personajes completamente amorfos y monstruosos fueran la locura entre los niños italianos? Para mí era la definición del mundo al revés! Durante algo mas de un año, me negué rotundamente a que mi hijo se viera expuesto a ese tipo de juguetes, que a mi modo de ver carecen totalmente de sentido estético, y lo conseguí, hasta que para el inicio de curso de 2 de infantil (4 años), alguien tuvo a bien regalarle un blister de estos pequeños monstruos. Desde ahí hasta la fecha, debo decir que ha sido un ir y venir de negociaciones con mi hijo. Casi tres años, más de "tres eras" y dos temporadas de tele, han hecho que muy a mi pesar, los gormiti hayan entrado en nuestras vidas!.

Todo hubiese sido mucho más fácil de controlar, si estos pequeños monstruos se hubiesen quedado en "artículos de quiosco", ya que al menos allí en la negociación casi siempre salía ganando yo; pero no, tenían que hacer su gran salto a la fama, y tener una serie en la televisión: dejaron de ser un elemento cult para convertirse en uno más de los productos masivos y globales; llegaron para encantar a los más peques; claro se dieron cuenta que a los peques (de 3 a 5 años) lo que más les gusta es lo que ven en la tele;incluyeron un personaje femenino para atraer a este público, y convirtieron al mundo Gorm en un mundo paralelo al que los niños reales pueden acceder!. (Eso es lo que llamo yo un producto diseñado en la mesa de juntas del equipo de marketing...). Escudados en que promueven los valores de los elementos de la naturaleza, los nuevos Gormiti siguen siendo los juguetes más vendidos en España.

El fenómeno Gormiti entre los niños varones, es interesante de analizar, creo que su éxito se debe precisamente a eso que me hizo en un principio rechazarlos y tratar de evitar que mi hijo jugase con ellos: Su estética.

Las formas y colores de los personajes, los nombres y la descripción de los poderes de cada uno de ellos es un llamado al despertar de las emociones más primitivas: son guerreros puros con poderes que emanan de su propia naturaleza, sus formas alegóricas a cada uno de los pueblos, los hacen ser fácilmente reconocibles por los niños. Con mandíbulas aterradoras, pinzas en lugar de brazos, tentáculos que salen de los ojos, patas a con piel de lagarto, en fin, "abominaciones de la naturaleza", hacen el deleite de esta nueva generación. ¿Pero por qué? ¿Qué lleva a esta generación a buscar lo antiestético? Tal vez se han aburrido de ver a su alrededor ritmo y equilibrio en las cosas que los rodean, o será por el contrario el reflejo del caos social que se vive.

Los nuevos personajes, han perdido esa estética rudimentaria y hasta agresiva, volviéndose tal vez, mas equilibrados y humanos: así pues los Señores de la Naturaleza, que son los niños que pasan el umbral hacia el mundo Gorm, son figuras antropomorfas con características animales de cada uno de los pueblos que representan, siendo mucho más amables y suaves en sus combinaciones de colores y formas. ¿Por qué el cambio? Seguro responde a otra más de las estrategias para hacerlos apetecibles a edades mas tempranas.

Si te interesa saber mas sobre estos personajes, puedes ir a la página web, allí está la historia, cada una de las series y los personaje; también hay juegos y actividades para los niños. Yo no lo recomiendo para niños menores de 5 años, por su alto contenido violento, sin embargo ese es sólo mi punto de vista.

¿Y a tus hijos les gustan estos jueguetes? ¿Qué opinas de ellos? ¿A qué crees que se deba esta nueva estética? Te invito a que dejes tu comentario.

Enlaces Recomendados:

La página Oficial en Español: http://www.gormiti.es/